绿萝三年级小学作文,绿萝三年级小学作文9篇,绿豆三年级小学作文

绿萝的叶子绿油油的，绿得发光，绿得耀眼。它的叶子是爱心形的，刚长出来的时候颜色是嫩绿色的，长大后变成了墨绿色。叶子有的站立在那儿，像一棵棵挺拔的战士；有的藏在别的叶子后头，像在玩躲猫猫，遮遮掩掩，躲躲藏藏；有的向下垂，像小姑娘的长辫子，又像河边的垂柳，绿萝的叶子可真是千姿百态，形态各异啊！

绿萝最特别的地方就是它的茎。看，像竹子一样一节节，一段段，大约四、五厘米就会有一个节，仔细观察每个节上都有一个小小的根，你可别小看这个根，这个根碰到泥土就会深深地扎进去。

虽然绿萝不像菊花那样浓郁，不像牡丹那样华贵，不像荷花那样清秀，更不像水仙那样淡雅，但他有顽强的生命力，我们只需要把它种在土里，浇点水，再把他放在阴凉潮湿之处，它就会散发出迷人的生命力。

这就是我的老朋友绿萝，听完了我的介绍，你是不是也想拥有这样的朋友呢？

你们猜猜我的植物朋友是谁？下面我来介绍一下吧。

它的叶子绿油油的，有的像藤曼垂下来，有的像爱心一样翠绿色的微微弯着，有的像朋友一样手拉手。这么多的绿叶，密密麻麻的充满生机，似乎每一片上面都有新生命在颤动。

妈妈告诉我，它不但生命力顽强，还有极强的空气净化功能，它可以挂房顶上净化空气也可以放在窗台上绿化环境。还可以把它放在电脑附近防止辐射保护我们的眼睛，不但如此它还能不停的吸收屋里的甲醛同时释放出氧气，让房间变成小氧吧。这种植物我们种了很多我们家随处可见。

你们猜猜我写的植物朋友吧。给你们个提示它是绿色净化器它姓绿名萝，你们猜到它了吗？没错它就是绿萝。

我们家有好多植物，其中，我最喜欢的就要数绿萝了。

绿萝有细细的藤蔓，就像一根细细的绳子。靠近仔细观察还会发现藤蔓上每隔一段就有一个小黑点，原来那是绿萝的气根生出的地方。绿萝的叶子碧绿碧绿的，是爱心形的，中间的叶脉特别清晰，茂密的枝叶层层叠叠，充满生机和活力。

有一次，妈妈剪下几枝绿萝的叶子拿来拍照，拍完了照就随手把叶子插进水瓶里。看到这一幕我很疑惑，心想：叶子没有根能活吗？妈妈为什么不直接扔林垃圾桶里，而放水瓶里呢？过了几天，我把叶子捞起来一看，我不由兴奋的叫起来：“啊！绿萝的茎下长出了好多的根。”谢谢白色的根好像老爷爷的胡子。原来绿萝的生命力这么顽强啊！

我非常喜欢我家的绿萝，我一定要好好的给它浇水，因为它是我最好的植物朋友

作文是展现文学魅力的过程，它通过文字来描绘。写作的作用在于帮助我们争取利益，无论是为自己，还是为他人，亦或是为社会。关于如何在写作中展示情感，有几种方法可以尝试。首先，可以通过细腻的描写来表达情感，如用生动的词语来形容感受、感情或景象。其次，可以运用比喻、拟人等修辞手法，将情感化为具体的形象，让读者能够更加直观地感受到情感。此外，还可以借助诗意的语言，将情感抒发得更加深刻动人。总之，在写作过程中展现情感是需要个人创造力和表达能力的发挥，通过用心、用情来体现作者的情感。如果你对于“绿豆三年级小学作文”有所疑惑，那么本文一定能够为你提供答案。希望你能认真研读本文，相信你会喜欢的！

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，王老师左手拿着一个银白色的盆子和两个小瓷碗，右手拿着两副细长的筷子和一个黑袋子，神神秘秘地走进教室。哎，要干什么呢？同学们心中充满了疑问。大家纷纷议论起来，有的说要举行夹珠子比赛，有的说是夹米比赛，甚至有的还说是吃饭比赛呢。各抒已见，争论不休。王老师笑眯眯地说：“错，我们比赛谁夹的绿豆多又多。”

王老师一声令下，比赛开始了。我弯下腰，飞快拿起筷子，伸手去夹，一下子就夹到一粒圆溜溜的绿豆。我用手托在筷子下面，生怕绿豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑过去。好不容易跑到小瓷碗旁边把绿豆放进去，可调皮的绿豆却不听使唤，又跳了出来。我赶忙蹲下身子四处找，可惜啊，找不着了。我立刻回去又夹了一粒绿豆，这次我可是轻轻地放，绿豆乖乖地在碗里呆着。最有趣的要数小露了，她手一抖一抖地，手忙脚乱地拿着筷子伸进小盆子里，显得挺紧张的，在小盆子里乱搅一通。周围的同学都为她捏了一把冷汗，并对她说：“别紧张，加油！”这句话好像使她信心倍增，她终于成功了。最后，我们女队获胜。

10月16日星期五晴

今天，我向妈妈要一点儿绿豆，然后把它放在一个纸杯里。最后，倒了半杯水进去，绿豆们一会儿上，一会儿下，像一个个正在玩蹦蹦订的小朋友。

晚上，绿豆像一个个啤酒肚，它的皮上有一个像被刀割过的小口。

10月17日星期六晴

今天早上，我拿起纸杯一看，呀!绿豆发芽啦!小芽约3豪米，嫩黄嫩黄的，可讨人喜欢了!

10月18日星期日晴

今天，小芽竟然长到约7毫米了，可是小芽变的又棕又黄，我想：它是不是要死了呀?为什么又棕又黄的?我给它加了点儿水，一边加一边自言

写作是一种复杂的艺术，不仅仅是语言的组织，更是我们内心思想的反映和表达。当我们拿到作文题时，我们不应该急于下笔，而是应该仔细思考题目的要求和写作的思路。只有这样，我们才能写出更加出色的作品。

首先，我们需要理解作文题的要求。仔细阅读题目，理解其中的关键词和要求。比如，如果题目要求我们讨论一个问题，我们需要搞清楚这个问题是什么，有哪些方面需要讨论。只有明确了题目的要求，我们才能写出有针对性的作文，避免偏题或者模糊的表达。

其次，我们需要思考写作的思路。从不同的角度去思考问题，寻找自己独特的观点和主题。可以通过阅读相关的文章和书籍，了解别人的观点和思考方式，但是在写作时要保持自己的独立思考。只有找到了自己的写作思路，我们才能写出与众不同的作品。

最后，我们要注意写作的技巧。运用合适的修辞手法和语言表达方式，让作文更加生动有力。同时，要注意修整文章的结构和逻辑，保持段落之间的衔接和一致性。写作需要多加练习和积累，只有不断地尝试和改进，作文才能越来越出色。

综上所述，拿到作文题时，我们不要急于下笔，要仔细思考题目的要求和写作思路。只有这样，我们的作文才能更加出色。写作就像是在时间脉络里留下的印记，永远存在于我们的心中。请记住，以上观点仅供参考，请不要以为真。

这两盆绿萝高低错落，一个高大威武，一个小巧玲珑。他们两个在一起，显得非常和谐，用鼻子轻轻一闻，还有一股清香飘来，细看小小的露珠在上面，在阳光的照射下，晶莹剔透，像一颗颗小钻石。风吹来的时候，那些翠绿色的叶子在风吹拂下，叶子就像仙女姐姐的手臂，轻轻的漂浮。非常优美。那盆小的绿萝，叶子是深绿色的，应该不会再往上长了，感觉是步入了老年，准备安度此生，那盆大一些的绿萝，叶子是浅绿色的感觉精力十分的旺盛，就像我们现在一样，学习的知识越来越多，像叶子一样快速的往上长。所以我们要多学一点知识，让叶子长到顶端。

在我观察绿萝的期间，也让我明白了一个道理，就是你要好好学习知识，才能做一个对社会有用的人。

在我们家的楼下，有一株绿萝。有一段时间，我们没有照料它，它就自己死了。

这株绿萝，从我上小学起，就一直陪伴着我，它一直那样生机勃勃，我们全家人总是轮流着无微不至地照顾着它，替它浇水，施肥。我们总是在它旁边为它唱首歌，十分高兴，十分快活！

如今，它死了。我尽管每天下去还是为它浇水，但是它还是走了，如

每次去星海广场游玩，我都会去百年城雕。

远远望去“百年城雕”真相一本巨大的被翻开的书，如果说这本大书是大连，那么翻开这本大书的人就是日本和俄国。大书的前面是世纪脚印的浮雕，一千双脚印有百岁老人的，有刚出生的婴儿的，有市长的，有著名人物的，但更多的是铺头那个劳动者的，每一双脚印的主人都为大连市的成长做出过或正在做着贡献。

在浮雕的尽头有一组儿童的雕像，两个天真烂漫的儿童在海边用沙子堆摩天大楼，男孩的.手指向远处的蓝天，他们是在憧憬未来吗?每次经过他们，我都想要去拉着他们的手和他们一起去海边玩沙子，堆出一座大楼来。

站在被打开的书页上，面对大海，我仿佛在读一本无字天书，一本巨大的无字天书，那些空白页是留给我们用努力和汗水来书写的。

我躺在沙滩椅上，海风阵阵吹过，时而有几只海鸟从我头顶掠过，近了，又“吱啊”一声飞远了，最后变成一个黑点，消失在海天相接的地方。东极是个美丽的地方，我从未看到过这么澄澈的海水，蓝的发亮，蓝的精神。

假期总是短暂的，告别东极，我和爸爸妈妈又乘上了返航的渡轮。空气里有种腥咸的味道，我知道，这是最淳朴的海洋的气息。东极岛上的民居在我身后越来越小，渐渐地，什么也看不见了。

汽笛声渐渐多了起来，远航的捕鱼船来来往往，沈家门港口的白帆出现在眼前，我拿起相机，想再一次将海洋的美丽定格，永久保存。镜头里，起起伏伏的海水，蓝色变成了混黄，让我失去了拍照的兴致。

出了港口，又换了船，一路奔波，车子奔驰在回杭的高速公路上，周围渐渐繁华起来，高楼，汽车，华灯……还 有工厂喧嚣的马达声。我捧着镜头拍着远处黑夜中的城市，各色的霓虹灯将城市妆点的美极了……

清晨，推开窗子，市场里传来此起彼伏的喧闹声。三天没在家，窗外的芦荟已经失去了翠绿，蒙了一层薄薄的灰。拿起水壶，给芦荟洗去一身的尘埃。我又坐到电脑前，选起了东极之行的照片。照片中我的裙摆被海风吹起，背后蓝色的海、蓝色的天连接在一起，真美！

收拾完照片，时间还 早，换了身运动服，便拉着妈妈往公园里锻炼去了。早晨七八点的公园，人不多，三三两两的有的耍着太极，有的跳着广场舞……我和妈妈绕着公园小跑了两圈，倚在河道边的护栏上聊了起来。

“妈，这附近的水泥厂不是前两年就说要搬迁嘛，怎么没动静呀！这么多灰尘，我的芦荟都要死了。”

“好像